参加一个聚会，是欢送一位被单位派去河南郑州学习的维族工作人员。欢送目的倒不是因为去郑州学习是多好的事，而是在这里，任何事情都可以成为聚会理由。聚会地点是一家烤鱼店，主要内容当然是喝酒。聚会者中有两位中学教师，一个教汉语，一个教维语。他们在民族学校，过去全部用维语教学，现在开始要求用汉语教学。全校四十几个班，已有十几个改为双语教学。目前还叫实验班，但很快所有班都要变成双语教学。除了民族文学、历史和政治用维语教，其它课都改汉语教。因此学校要求教师必须能用汉语授课，做不到的就下岗。学校分批送教师去内地培训汉语。但对年纪比较大的教师，即使在内地呆上半年一载，又怎么能真正掌握好汉语？那位教汉语的老师都考了三年才拿到汉语八级，遑论其它老师。而上岗授课的，要求必须达到汉语八级。
不过他们也说，最终大部分人还是能通过，主要方法是找人代考。带我去聚会的朋友就常给人帮这种忙。他的汉语水平不但日常交流没障碍，还可以深入讨论政治问题。不过即使以他的水平，最初为别人代考也只考了四级，听力只得六十二分。他说，那些考试题目非常奇怪，譬如给出“爸爸回家，带回家的礼物对家人没有用”，让从爸爸是商人、法官、外交官中选择答案？正确答案是“外交官”。朋友问这有什么道理？其它人就不会带回家没用的礼物吗？给出题目“下雨了”，选择答案是“把雨伞放在门口”、“把衣服收起来”，“盖被子”等，哪种可能没有呢？结果正确答案是把衣服收起来。不过朋友说，他已有足够的经验，即使一夜不睡觉也可以轻松考出七级来；而且能根据对方需要，说考几级就几级。我问，为什么不直接往最好的结果考呢？他说，那些汉语不太好的人一下考分太高会被看出是代考，所以需要分几次，每次提高一些，最后再过关。
那位中学汉语老师的妈妈也是教师，在一所维族小学教书。那小学一九九七年有一千五百名学生，现在只有四百五十名了。多出来六十多名老师，要把他们安排到别处去。但是不知道哪里可以安排，因为他们一辈子用维语教书，不可能去汉语学校教书。学生锐减的原因是父母们为了孩子将来好找工作，都把孩子送到汉语学校读书。参加聚会的那位维语老师也把孩子送进汉语学校，他解释这样做的原因是，既然民族学校也要改成汉语授课，而民族学校的老师汉语都不好，孩子学的汉语不正规，就不如直接上汉语学校。我问，孩子都上汉语学校，会不会导致整个民族的语言水平下降？回答是，好在多数孩子在农村，上完初中就不再继续上学，所以还会使用维语。不过这在我看并不能保证语言水平，因为保留下来的语言只在初中程度。
RFA2021.12.27