近日，成都九年级语文试卷上的阅读理解题小说《杜鹃花落》引发热议，被人称之为“毒试卷”。
原来，《杜鹃花落》写了一个故事：八路劫持了冈田大佐的儿子，冈田到处找八路报仇，后来冈田儿子却被日军炮火打死。但有人指控《杜鹃花落》美化日军，丑化八路军，比如，文中用“共军”、“逃窜”、“破衣烂衫”来形容八路军。
相反，把冈田的儿子说成”帝国大学毕业的高材生“，认为作者完全站在鬼子的角度，仿佛鬼子才是受害人，把冈田等侵华日军，描写得像复仇的英雄一样，字里行间透露着对日军的美化和同情云云……
《杜鹃花落》掀起轩然大波，3月25日，成都市新都区发布通报：对相关教研员及区教科院院长予以停职。同时，作者的河南省汤阴县文星中学校长李佳前已经被汤阴县教育局免职处理。
吴钩出于好奇，找来《杜鹃花落》一看，我大吃一惊！
这篇小小说最大的特点就是以日军大佐的视角写的，创作文学作品的视角，就好像叙述一件事用第几人称来表达一样，这完全是允许的。不能说用第一人称是正确，用第三人称就反动。
不过，在抗战文学作品中，用日军的视角创作确实罕见，但用什么视角创作文学作品，那是创作方式的问题，怎么能上升到民族大义层面呢？以日军的视角创作小说，能视为作者站在日军的立场上，这不扯淡吗？
文中称八路为“共军”、“敌人”、“逃窜”、“一帮破衣烂衫”，写岗田大佐率领部队追击八路，岗田“十多天没有休息”，“像一只狂躁的狮子”，这些描写难道不符合岗田的身份吗？小说是以日军大佐的视角写的，难道非要把八路写成“军装笔挺，英姿勃发”的“友军”，把岗田写成“一只狂犬”，这不荒唐吗？这能是文学作品吗？
小说是作者从日本大佐的角度写的，刻画的是日军大佐的形象和语言，虽然对八路“不敬”，但小说里面的话全是日军大佐的话，怎么说是作者的话呢？经典《大决战》和许多抗战题材影视中，国军和日军常称我军为“匪”或“敌人”，难道要把这些作品都统统打倒？
有人指责《杜鹃花落》美化日军，其实，他们根本没有读懂。
儿子是“帝国大学毕业的高材生”，“从来不干预军事”却被八路劫走了，却在返城的路上遇到了八路，报仇、猛攻。突然，“山顶有人拿着好像是白色的布晃了一下，然后就突然被按了下去”，“敌人内讧了”，继续进攻；山顶又伸出一根树枝挑着一件白衬衫，树枝被打断了，衬衫向山边落去，开炮轰；冈田“诧异的看着旁边响枪的坑里，大鹏一样的身影，在空中一个漂亮的弧，压在了树枝树起的那个坑里”。最后，岗田发现他的儿子被自己的炮弹炸死了……
故事非常简单，但作者以岗田的角度，又设置了不少悬念，这是作者高明的地方，这无疑为读者打开了想象、思考的大门，可以考验一下阅读理解能力。这也是《杜鹃花落》成为成都九年级语文试卷上的阅读理解题的原因。
作者之所以特意交代岗田儿子是大学生，不干预军事，这是说他是平民身份。八路大部队无影无踪，小股队伍反而向县城移动，儿子就在这其中，显然，小股八路不是去搞破坏去了，而是给岗田送回儿子的，八路不杀无辜之人！
那么，谁挑起了白旗（白衬衫）？又是谁把白旗按下，把挑旗的树枝打断？是岗田的儿子挑的白旗，因为冈田最后发现：“拉开血肉模糊的一具灰军装，下面，一身洁静完整的日本青年装，没衬衣，没扣”。
当时，把竖起的白旗按下，必是八路！没有任何军事素质的大学生在战场冒头打旗，最容易被对方击中，这说明具有人道主义精神的八路军战士在保护冈田的儿子。冈田的儿子不住打白旗，但英勇的八路遇到了强敌决不投降，就把树枝打断，战斗到最后一人。
最后，冈田“诧异的看着旁边响枪的坑里，大鹏一样的身影，在空中一个漂亮的弧，压在了树枝树起的那个坑里”。其实，“大鹏”那是最后一个八路军战士，他为了掩护一个日本平民，扑向他，把他压在身下，避免他被日军炮火轰击……
小说还三次写到杜鹃，第一次写杜鹃“没有惊艳的感觉，终让人感觉是萧条的晚秋，一片落花满地的烂泥塘。”这是写日军侵略者对中国大好山河的蹂躏和破坏。
杜鹃红似火，烂漫祭英魂。第二次写“漫天的黄土，夹杂着树技树叶，还有零星的杜鹃花，飘飘荡荡在血色里，空气中透着血腥味，像是有人在酒向空中的花辦祭礼。”这分明是祭奠八路军战士的英魂啊！
最后写岗田发现日军炮火轰死了儿子，一口鲜血喷出，像“嫣红的杜鹃花，慢慢地散开，飘零，融在了泥土中”。这不仅是描写冈田“恩将仇报”的震撼，也是暗喻日本侵略者发起侵略战争等于害自己，历史不是已经证明这一点吗？
总之，《杜鹃花落》是一篇赞扬八路，鞭挞侵略者的好小说。文似看山不喜平，作者运用“障眼法”，又以日军的视角展开，所以让“毛星火”们找到了丑化八路的“证据”，成都市新都区立即对相关教研员及区教科院院长予以停职，河南省汤阴县教育局也免了作者李佳前的职务，这太荒唐了！
全网声讨《杜鹃花落》，又有多少人能看懂呢？当然，或许我对《杜鹃花落》的理解也不见得100%正确。这毕竟是文学作品，就算我的理解不对，也不能对文学作品断章取义，上纲上线上升到政治高度，我们这样的教训还少吗？
人文学科与自然科学有着本质区别，自然科学的特征就是真理只有一个，自然科学研究的任何结论，在逻辑上都是：或是证实，或是证伪。但人文学科恰恰相反，人文学科的结论是：不必证明，也不能证明。《红楼梦》的主题是什么，如何证明？鲁迅说一部红楼，经学家见《易》，道学家见淫，才子见缠绵，革命家见排满，个人有个人的看法，这些都无法证明。
自然科学能追求真理科学，虽然人文学科无法证明也无需证明，但人文学科能通过不同的观点进行展现、比较的过程，能启迪智慧，让我们的脑子变得灵活聪明起来！
杜鹃花象征着国家的繁荣富强和人民的幸福生活。然而，无论什么时候，我们总有一些蠢货，总把文学作品（人文学科）当作自然科学来衡量，批完《海瑞罢官》，现在又批《红高粱家族》，批完《红高粱家族》，又批《杜鹃花落》……
《杜鹃花落》祭英魂，成都和汤阴太草率了！
挑灯看吴钩，幼儿园历史老师
来源：知乎