【教育】孙立平先生“悲哀我们的教育，悲哀我们这些做教师的”，没错，只是太也轻描淡写。“我们的教育”和大量做教师的，不仅可悲，而且可恶可耻有罪。孔子指出：“逆天地者罪及五世，诬文武者罪及四世，逆人伦者罪及三世”云。反儒就是逆天地、诬文武和逆人伦，其恶果和恶报将延续三世以上。
【教育】就师生关系而言，学生是受害者，教师和教育部门是施害方。它们反儒崇马，毁真理拒正义，传邪道授恶业，以各种歪理邪说毒害学生，毁人不倦，罪孽深重。广大学生经过马主义唯物主义和反儒教育的洗脑，大多丧失了成德成人的机会，轻则拜权拜物，重则丧心病狂。
【教育】现在最需要忏悔是两种教师：一是崇马的，二是反儒的。对这两种教师，必须予以严厉批判。它们的学生深受其害，一旦觉悟，最有资格予以严批痛斥。只要这些邪师还拥有教师资格和误人子弟的权利，中国的教育就非正常非正义，是以教育的名义对广大学生进行洗脑，是对中华民族犯罪！
【反儒】中国科学技术和各行各业落后，与反孔反儒密切相关。盖反孔反儒不仅缺德，也是缺智的表现。反儒思潮成主流，反儒派占上风，说明国民包括知识群体智力普遍低下，普遍丧失了分辨是非善恶的能力，创造创新能力和科学精神也就自然愈趋愈下。
【马学】或说：“马克思也说民主自由平等，如果是真正的马克思主义者，严格按照马克思的教导去做，也是可以建设民主自由平等的社会的。”答：马学的世界观价值观都大错，其集体主义经济制度即公有制，与民主自由格格不入。其所说的民主平等，实为民主主义平等主义，是反自由主义的伪民主伪平等。
【马学】马家之恶是原则性的，深入其政治制度，深藏其文化道德，潜在其三观之中，具有不可修正性。无论怎么修正，无论怎么努力，都不可能从根本上改邪归正——除非把唯物主义信仰、集体主义道路、社会主义道德、共产主义理想彻底抛弃，而那就不是马学了。
【教育】中国的教育不是失败，而是有意反动和反常，反人性、人道、人类之常，既反对民主自由人权宪政等西方普世价值，也反对仁义礼智信等中华普适价值，实施错漏百出、自欺欺人的马主义和唯物主义教育，即党化、物化、奴化教育。害人害己祸族祸国，莫此为甚，莫此为甚啊。
【教育】马学不仅没用，而且有毒，剧毒，这才是最可怕、最可恶的。凡被洗过脑的人，很难再建立正信，相信正理，走上正道，很难再成长为正人君子。很多人一辈子都是唯物的小人或者反常的邪人，并以小以邪为荣。马学毁了多少人一辈子。教育集团非犯罪集团而何，没有三五世，赎不清罪恶之深重也。
2015-12-14余东海