茆家升:毛泽东的流氓政治 先捧后批陶行知

提要:近年网传,前不久拆杨开慧旧居,发现了杨开慧日记中,有对毛的评价:政治流氓,生活流氓。而毛对陶行知先生的先捧后批,可以作为毛流氓政治一个例证。 当然,毛泽东们1949年前后,对陶行知先赞后批,判若云泥,也决非偶然。是有复杂的历史背景的。其中主要的一点,是陶行知等在中国乡村的改良主义态度,主张实施乡村自治,与毛的暴力革命、消灭私有制,水火不容。 捧陶是为争取人心、扩充实力、夺取政权。批陶的根本...

陈敏:把人写上现代化的旗帜

──陶行知教育思想探微 陈敏 中国改革》杂志社编辑 一、从教育入手促进中国现代化 二、依靠人的现代化,为了人的现代化 三、“教人做人,教人做真人,教人做真善美的新人” 结语:陶行知的遗憾和中华民族的遗憾 陶行知等近代中国教育家以毕生努力从事教育事业,他们提出的教育理念至今仍是中国现代化进程中丰厚的思想资源。正当“教育产业化”把许多教育机构引上“一切向钱看”的歧途,而学术界的腐败又暴露出一些中国知...

《自由之笔》第十五期:孙铭勋受株武训传

——《中国当代文字狱囚徒编年录》第一卷第五案(1951)   孙铭勋(1905年12月30日-1961年1月20日),笔名拓林等,教育家;1951年因当局以批判电影《武训传》为名清算陶行知的教育思想,他作为陶门的主要继承人遭株连整肃,十年后于饥寒病困中去世。   最早男性幼儿教师 孙铭勋于清光绪三十一年农历十二月初五出生在贵州省平贝县槎头村(现车头堡村)农家。 1923年,他...

刘晓波:民粹的浪漫和专制的蛮横

陶行知一向被尊为中国杰出的现代教育家,他的《中国教育改造》也被奉为中国现代教育理论的经典之一。我不知道,那些尊陶行知为中国现代教育先驱的当代人中,到底有多少人真的读过《中国教育改造》这本书;我只知道,自己读过之后的感觉:直到今天还把陶行知作为杰出的教育理论家,实在是中国教育的悲哀。同时也从一个微观的角度揭示出,为什么中国如此盛行审查式的灌输式的奴化教育,陶行知恰恰为奴化教育提供了思想资源。(阅读...

茆家升:乡村自治问题研究之五

——“南陶北晏”之陶行知篇 “人民贫,非教育莫与富之;人民愚,非教育莫与智之;党见,非教育不除;精忠,非教育不出”——摘自陶行知先生哥伦比亚大学毕业论文《共和精义》 “生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”。应特别重视农村的教育,在3亿多农民中普及教育至关重要。——陶行知 陶行知先生一生遭际,有过两次过山车般的大起大落。一次是在民国时期,从被通缉的钦犯,不得不远走日本避祸;到1936年7月...