胡平：读梁启超的《论正统》
政权合法性即正当性问题是现代政治与政治学的一个十分重要的问题。19世纪德国思想家马克斯˙韦伯对此阐发最力。兹不赘述。中国古代缺少政权合法性这一概念。不过，“正统”这个词的意思倒比较接近。我们可以把“正统”解释成“正当统治（权）”。 梁启超在《论正统》一文里，把中国传统的正统观批评得体无完肤。梁启超说：“中国史家之谬，未有过于言正统者也。言正统者，以为天下不可一日无君也，于是乎有统；又以为天无二日...
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朱中原：1911—1912：梁启超归国前后的政治抉择
1911年8月，梁启超与张绍曾、吴禄贞、蓝天蔚等“北洋士官三杰”策划的“滦州兵谏”及宫廷政变虽然失败，但客观上却确保了武昌起义取得成功，这是导致满清覆亡的一个标志性事件。“滦州兵谏”以最小的代价，使得辛亥革命几乎没发生什么大的武装斗争及流血牺牲即获得了成功，这是一个划时代的历史进步。（详见朱中原《1911：梁启超的宫廷政变计划》，《中华读书报》2015年11月04日07版） 辛亥革命的成功，梁启...
朱中原：1911：梁启超的宫廷政变计划
——另一视角考察辛亥革命领导人问题 一封密信中的政变计划 1911年10月21日，也即在武昌起义爆发（10月10日）后，梁启超写给立宪派骨干徐勤（字君勉）一封万言密信，详述两年来与满族亲贵来往情形及辛亥年的宫廷政变计划： 昨晨发一书，今日又发一电，文云：“用北军倒政府，立开国会，挟以抚革党，国可救，否必亡。机已得，任即行，待数万押会所，电济。泣血叩。”想已达…… 两年以来，朝贵中与吾党共事者惟涛...
梁启超：为学与做人
-01- 如果我问诸君，“为什么进学校？” 我想人人都会众口一词的答道：“为的是求学问”。 再问：“你为什么要求学问？”“你想学些什么？”恐怕各人的答案就很不相同，或者竟自答不出来了。 诸君啊！我替你们回答一句罢：“为的是学做人。” 你在学校里头学的什么数学、几何、物理、化学、生理、心理、历史、地理、国文、英语，乃至什么哲学、文学、科学、政治、法律、经济、教育、农业、工业、商业等等，不过是做人所...
陈华：严复与梁启超的公民教育思想比较
甲午战败宣告了洋务运动的破产，推进政治制度与思想行为现代化的必要性突显出来。清末民初时期，在引介西方政教观念并阐发公民教育思想方面做出最大贡献的，是译书的严复和写文章的梁启超。他们都提倡学习西方资本主义国家治国建邦的西学，推进中国的变法改制，引进作为“西体”的根本政教法度，并因而鼓动相应的国民教育作为达到这一目标的主要途径之一。作为中国公民教育思想最初的启蒙人物，严复与梁启超宣扬国民教育的手段和...
朱中原：梁启超与北洋系的政治离合
1912年10月8日，“爱国者”梁启超结束了长达十五年的政治流亡生涯，回到了中国，开启了他的政治新旅程。这一次，他的合作对象不是别人，而是政敌袁世凯。 此时，距离清朝瓦解、民国肇建正好一年。 梁启超的归国，成为民初政坛的一大焦点新闻。连他自己都没想到，他的归国，竟然牵动了各派政治势力。北洋系、革命党、国内立宪派、地方督抚等等，都纷纷登门造访。一时间，梁启超由国内各派嫉妒的人物，成为各派欢迎的炙手...
任赜：汪精卫驳梁启超论卢梭
—— 一篇读书笔记 友人带了他最近淘到的几本书给我们。都是关于中国近代史的：《立宪派与辛亥革命》（张朋园著），《清末留日学生》（黄福庆著），《清末革命与君宪的论争》（亓冰峰著），等等。也都是位于台北南港的中研院近代史研究所学者的专著。出版年代在文革期间。浏览一过，最后这本书，亓冰峰著（亓音“其”）《清末革命与君宪的论争》中的一段史料使我感慨不已，引发了这篇笔记。 我们在中学历史课中学过，清末有革...
杨光：重温革命党与梁启超大论战
一 1905年11月，刚成立3个月的中国同盟会在其机关报《民报》上发动了一场针对立宪派梁启超的文攻战。梁启超以保皇会机关报《新民丛报》为阵地，向革命党自卫反击。双方你论我驳，你攻我辩，针锋相对，穷追猛打。这场大论战持续时间两年多，共发表文字超百万言，直到梁启超对革命党的攻击不再理睬才告收场。其间，梁曾在报纸上公开寻求妥协，私下里也曾托徐佛苏向宋教仁、章太炎表示愿意调和，宋、章同意，但孙中山、黄兴...
余杰：中国正在陆沉鱼烂——梁启超的忧思
梁启超（网络图片） 革命之义有广狭。其最广义，则社会上一切无形有形之事物，所生之大变动，皆是也。其次狭义，则政治上之异动，与前此划然成一新时代者，无论以平和得之，以鐡血得之，皆是也。其狭义，则专以兵力相向于中央政府者是也。吾中国数千年来，惟有狭义的革命。——梁啓超 在北京西北郊外的清华园，一座前清的旧园林，如今是清华大学的所在地。清华大学是用美国退还的庚子赔款建立的，是中国经费最充裕和现代化设施...